ScienceTransMed原 http://www.bzrgr.com/lbszzd/11614.html江苏南通海安市教育考察学习之行(年10月9日至11日)，边走边看边想。望江教育怎么干？想法如下。
一、海安教育经验，望江不能学什么？
1.海安基础教育有雄厚的财力支持，在近期，望江难有此等财力，无法学。
2.海安凭一个县级市而拥有完整的国民教育体系：从学前教育到高等教育。望江近期无法达到，不可学。
二、海安教育经验，望江能学什么？
1.可以学一个意识：海安人持久而强烈的质量意识。
海安人29年一以贯之地抓教学质量，搞质量评价，据此奖优罚劣。海安人不跟风，不浮躁，不做应景文章。海安人抓基础教育的最终成果体现在海安高级中学的办学成果上：在高考高分生数上，一所海安中学可以与整个南京市媲美，令人惊叹。这一定是一个地方有长期强烈的质量意识做支撑的结果。
从上世纪90年代算起，我们望江人在办基础教育上有点定力不足，有点跟风应景，所以在是否狠抓教学质量上曾经摇摆不定，一会不准搞统考评比，一会不让给成绩排名，一会抓减负搞素质教育，让一线教师有些无所适从。
近几年来，望江中小学期末质量检测评价逐步完善，希望坚持下去，奖优罚劣，坚持个29年，望江基础教育的质量不信上不去。
2.可以学一项*策：海安市鼓励本地特别优秀的高中毕业生就读全国重点师范大学，如果他们毕业后返乡任教师，则给与他们特别的工资待遇。海安对上述情形人员给与每月元-元的激励工资，由市财*统一安排支付。可以想像，此项*策海安长期实施下去，将吸引一批优秀人才稳定在该市从事教育事业，其影响将非常深远。这是真正想办好教育的有长远眼光的*策，海安人的深远目光令人佩服。
如果望江人能学习这个做法，对望江教育的影响也一定是积极的和深远的。如果说望江的财力有限而难学，这难以令人信服，如果只想当前，不问长远，当然也不会去学。
3.可以学一种做法：海安市在学生良好习惯养成上，从“八礼”“四仪”上抓起，具体明了，可操作性强，可见性强。“八礼”指仪表、餐饮、言谈、待人、观赏、游览、仪式八个方面的礼仪。“四仪”指7岁、10岁、14岁、18岁时的仪式。这种习惯养成途径，避免工作泛泛而为，让工作落到实处，有遵循，好操作，易见效，能评价。海安应该有一套较成熟的实施办法，望江可以直接复制推动学习海安的这一经验。
海安教育经验当然不止这些，但结合望江教育实际，从“一个意识”“一项*策”“一种做法”学起，可行、有效、不落空。
希望望江人能上下同心，在借鉴先进中办出高质量的教育，办出百姓满意的教育。（作者：徐达宏高士初级中学副校长）
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