“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这是我儿时就已背熟的词句。深秋到长沙，公务之余，便约上当地一位朋友去橘子洲。
橘子洲是湘江中最大的沙洲，南北长约米，东西宽约米。远远望去，就像一艘巨大的航船停泊在长沙市区的江心。这长长的沙洲，莫非就是“长沙”地名的源头？
从车流如织的湘江大桥下来，进入橘子洲景区。这里草木丰茂，环境清幽，成片的橘树果实累累，金黄诱人。橘子洲因毛泽东词闻名，橘园中央立有一块汉白玉碑，正面镌刻着毛泽东手书“橘子洲头”，背面是那首《沁园春·长沙》，笔走龙蛇，行云流水。诗碑南面，是景区最大的景观——青年毛泽东艺术雕塑。那是一座高32米的巨大头像，基座设计成长83米，宽41米的双肩。雕塑以年的毛泽东形象为基础，潇洒的长发、深邃的目光、坚毅的面容，给人留下极深的印象。
从雕塑广场前行，穿过望江亭，路过“指点江山”碑，走下20多级石阶，便到了洲头的平台——“问天台”。90多年前，青年毛泽东南下广州主持农民运动讲习所，途经长沙游橘子洲，写下了那首不朽诗作。
站在江边手扶栏杆，东览长沙城，西望岳麓山，秋高气爽，天远地阔。我默念着《沁园春·长沙》，尽力体味伟人当年的所观所思。
“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”由远及近，由静至动。一个“争”字，顺接“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，彰显出天地万物的勃勃生机。这是泼墨写意的图景，也是诗人心底的浪漫。而“谁主沉浮”的诘问慷慨豪迈，堪比多年前伟大诗人屈原的《天问》，面对的不只是苍茫大地，更是历史沧桑与社会变幻。
朋友说，要真正读懂《沁园春·长沙》，岳麓山不可不游，岳麓书院不可不看。我们进入湖南大学南校区，穿过立有毛泽东塑像的东方红广场和一条不长的美食街，就看到了那“惟楚有材，于斯为盛”的千年学府。岳麓书院建于宋代，是中国古代四大著名书院之一。自宋至清，学脉赓续，弦歌不绝。张栻、朱熹、王阳明等在此传道，王夫之、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘等在此求学。时至今日，岳麓书院仍是湖南大学社会人文科学研究的基地。毛泽东虽未曾在书院就读，但年他来长沙参加社会实践活动曾寓居这里的“半学斋”，恩师和岳父杨昌济又是书院的学生。岳麓文化中身居山林心忧天下的爱国情怀，经世致用实事求是的严谨学风，自然浸润滋养了青年毛泽东的心灵。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，“携来百侣曾游”。游历的是橘子洲，是岳麓山，还有闻名遐迩的爱晚亭。爱晚亭耸立于书院后的半山腰上，端庄古朴，流光溢彩，是中国四大名亭之一。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，岳麓山、爱晚亭留下了毛泽东和蔡和森、罗学瓒、何叔衡等友人的青春足迹。在枫林修竹之荫，峡谷清流之湄，他们交流学习体会，研讨《湘江评论》，纵论天下时事，畅想光明未来。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，这是何等的胸襟，何等的气概！而此时，已过而立之年的毛泽东，早已脱去了当年青涩的“书生意气”，由“坐着谈”到“起来行”，成为一位坚定的马克思主义者。他参与创建了中国共产党，组织了湖南学生运动和工农运动，带领劳苦大众与反动的“万户侯”进行斗争，为了“竞自由”，为了求解放。
朋友告我说，毛泽东一直留恋橘子洲、爱晚亭，新中国成立后曾七次重游故地，为爱晚亭题写匾额，多次书写《沁园春·长沙》赠给友人。我们离开岳麓山返回市区，在湘江大桥南望，又看到那片金黄的橘林，看到洲头那尊巨大的毛泽东头像。伟人已逝，风采长存。那是他在江心游泳，“到中流击水”，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”；那是他在洲头屹立，藐“浪遏飞舟”，“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天”。
作者简介：赵建新，毕业于河北师范大学中文系。廊坊市人民政府教育督导室主任，河北省教育学会学前教育专业委员会理事，河北省幼儿心理教育学会学术委员，廊坊市家庭教育讲师团成员。从事基础教育管理工作20年，潜心研究学前教育及家庭教育，多年坚持为中小学教师及家长培训，宣讲教育政策法规。《幼儿园环境创设的原则》《浅谈幼儿园小学化的根源》《培养幼儿习惯是家长的首要任务》等多篇文章在省市报刊发表。主要讲座有《幼儿园教育的主要任务是培养习惯》《让孩子赢在哪条线》《幼儿园安全管理》《不要以爱的名义伤害孩子》《让孩子好好走一生》等。曾在“环京津新闻网”做家庭教育讲座“让孩子赢在终点线”、“《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的四大原则”、“如何培养幼儿的语言能力”等。家教专著《3-6岁儿童学习与发展指南家长导读36讲》年4月由北京师范大学出版社出版，得到幼教专家和广大家长好评。