日前，据《河南省教育厅办公室关于公布河南省年“一校一案”落实〈中小学德育工作指南〉典型案例的通知》，焦作市第十二中学《三阶多元守正创新》德育工作方案，入选河南省年“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。
据了解，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，进一步加强全省中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，推动“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，在学校自主申报、各地遴选推荐的基础上，省教育厅组织专家对各学校德育工作方案进行评选，共选出65所学校为河南省年“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，焦作市第十二中学《三阶多元守正创新》德育工作方案名列其中。
近年来，焦作市第十二中学立足原有的德育管理模式，守正创新，通过不断摸索和尝试，探索出“三阶多元”德育管理模式和人才培养模式。
“三阶多元”德育管理模式将高中按年级划分为三个阶段，每个阶段确定不同的德育培养目标（高一年级习惯养成教育；高二年级理想目标教育；高三年级全力冲刺高考），在三个阶段内通过多元化的德育活动开展，逐步实现学生的德智体美劳全面发展。
尤其是年以来，该校立足“三阶多元”德育管理模式，结合“两步·六环”课堂教学模式，逐步走出了一条德育管理与课堂教学两轮驱动、两翼齐飞的崭新育人道路。该校先后被评为“河南省普通高中多样化发展示范校”“河南省文明校园”“河南省绿色校园”“清华大学生源中学”，在普通文理科高考成绩稳步提高的同时，特长类高考成绩节节攀升，越来越多的学生被双一流、、名校录取。
焦作日报全媒体记者贺君报道版权所有：焦作日报社互联网新闻信息服务许可证编号：4110801
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